“他就是我要好的朋友而已，你們別那么八卦行嗎？”陳媛笑了笑望著車水馬龍的窗外。

　　“那你既然這么說了，我就不好意思在多問啥，不過，能不能把他電話或者微信號(hào)給我，反正你們就是普通朋友關(guān)系，所以不介意我......。”李悠悠哈哈大笑的說道。

　　“悠悠呀，你這姑娘就是好色，陳媛怎么能把帥氣又多金的男子聯(lián)系方式給你呢？媛，她自己要留著用的，媛，你說對(duì)嗎？”劉岳對(duì)著陳媛擠了擠眼。

　　“我們都別說這個(gè)了？你們想過明天以后的日子怎么度過嗎？你們還有心思在這聊八卦？”蜀芊芊心有所想的說道。

　　“兵來將擋水來土掩，有毒蛇、毒蚊子大家一起喂，你們要知道我們是一個(gè)整體。我就不信學(xué)校還能把我們致死不成，不過，死了也好，家里就有一大筆賠償金了。”陳媛重未想過這次野外拓展訓(xùn)練會(huì)是她終生難忘的一次經(jīng)歷。

　　幾十輛整齊的大巴客車駛出市區(qū)，朝著幾十公里開外的山區(qū)出發(fā)，為期十幾天的新生軍訓(xùn)朝此開始。

　　“陳媛，你說這深山老林的有沒有啥蛇、狼之類的？”

　　“我可聽說這深山老林有個(gè)傳說，你們要不要聽呀，要不要聽呀？保證讓你們聽了，能讓你們把這幾天吃的都給我吐了出來？”

　　坐在陳媛身后的劉岳唯恐天下不亂的，談起聊齋里面的故事，嚇得其他三個(gè)妞瑟瑟發(fā)抖。

　　“同學(xué)，新來的同學(xué)，在車上不要隨意的嬉戲打鬧。”輔導(dǎo)員助理是個(gè)大四的學(xué)長(zhǎng)，本來是跟先前的輔導(dǎo)員一起留校的，但是因?yàn)榉N種原因，只當(dāng)了一個(gè)小小助理。

　　“學(xué)長(zhǎng)，不好意思。不過人家好怕怕嘛，學(xué)長(zhǎng)，你會(huì)不會(huì)保護(hù)我呀。”東北妹子李悠悠對(duì)著輔導(dǎo)員助理眨了眨小眼。

　　“這位同學(xué)，嚴(yán)肅一點(diǎn)。你們要知道這次軍訓(xùn)是為了增強(qiáng)你們的身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)之間團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力，還能提高你們生活自理能力，幫助你們養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣，所以說，你們都給我坐好，嚴(yán)肅些。”

　　深山訓(xùn)練營(yíng)。

　　整個(gè)外語學(xué)院八九百個(gè)大一新生被安排在了第一基地，才下車，還沒開始整頓，學(xué)長(zhǎng)就通知大家去操場(chǎng)集合，參加新生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。

　　臺(tái)上的老師說激情飛揚(yáng)，口水漫天飛舞，臺(tái)下的人兒個(gè)個(gè)昏昏欲睡，除了領(lǐng)隊(duì)老師說了，還有保衛(wèi)處的老師，保衛(wèi)處的老師，還有.....反正沒有幾個(gè)小時(shí)是交待不完的。

　　“由于這次野外拓展訓(xùn)練是我校第一次組織，所以為了安全起見，每個(gè)班都安排了一位教官，一位助理，一位醫(yī)生，負(fù)責(zé)大家的安全和身體健康，請(qǐng)同學(xué)們聽從安排，不要擅自行動(dòng)，有任何特殊情況要向各自領(lǐng)隊(duì)報(bào)告，不得出現(xiàn)任何安全事故。下面請(qǐng)野外拓展訓(xùn)練營(yíng)一營(yíng)一大隊(duì)就分營(yíng)情況做下分配。”

　　“英語一班，教官王思念，保衛(wèi)人員姚力源，教官助理李建國(guó)、王才柱、梁波。英語二班，教官官長(zhǎng)忠，保衛(wèi)人員梁帥帥，教官助理王國(guó)酒、邱大柱、李思誠(chéng)......。”

　　“以上就是相關(guān)安排，今晚的任務(wù)就是和教官見面，搭建帳篷，交代軍訓(xùn)內(nèi)容，現(xiàn)在各班由教官帶下去開始搭建帳篷，立正，解散。”

　　英語學(xué)院女生多，這是一個(gè)常識(shí)，大多數(shù)女生野外生存能力弱，在家養(yǎng)尊處優(yōu)，這是一個(gè)共識(shí)。

　　在一群女生自告奮勇，七手八腳的弄壞一個(gè)帳篷撐桿，為了防止女生繼續(xù)損壞帳篷大家沒得地方睡，教官做出讓男生們搭建，女生負(fù)責(zé)遞下材料、做做飯。

　　陳媛不是第一次到野外拓展訓(xùn)練，她完全相信自己能夠駕馭，于是自己搭建自己住的帳篷。

　　“媛，我們真的不需要男人幫忙嗎？我覺得你是花拳繡腿,張冠李戴，我去找同學(xué)幫忙吧。”李悠悠看著陳媛拿著搭建帳篷的圖紙是多么的不靠譜。

　　陳媛瞅了瞅這個(gè)，又看了看那個(gè)，使終覺得這帳篷不像以前搭建帳篷那么簡(jiǎn)單，那么實(shí)用。

　　陳媛摸了摸頭，心里一點(diǎn)譜都沒有。

　　“陳媛，帳篷還沒有搭建好嗎？”輔導(dǎo)員老師離陳媛不到一百米，迅速地走到陳媛面前問道。

　　“老師，我明明是按照著示意圖搭的，可好像不太對(duì)....”陳媛弱弱的開口，她不希望在老師心里自己是一個(gè)很笨的定位。

　　“是嗎，我瞅瞅....。”

　　輔導(dǎo)員老師很自然的把身體靠過來，看陳媛手中的示意圖，“這個(gè)支撐桿就該插在右邊的，我來弄吧。”