少女坐在輪椅上，面容呆板，雙眼外突。

她轉(zhuǎn)動著眼球，詭異的機械女聲傳出來，是今年數(shù)學(xué)考試壓軸大題的最終答案。

我望著發(fā)出聲音的機器，那是市面上最新款的眼動儀，據(jù)說能監(jiān)測視線停留的位置，然后根據(jù)腦電波讀出佩戴者的思想。

這玩意兒本來是給霍金這樣的特殊人群使用的，可坐在機器前面的小蘭，她是個正常的小孩。

“我的寶貝真棒！”小蘭的媽媽轉(zhuǎn)向我，眼神充滿了驕傲，“張老師，小蘭這個成績，考市一中的尖刀班應(yīng)該沒問題了吧？”

我木訥地點了點頭，并不敢提出質(zhì)疑。

“那我們家天昊呢？”另一個家長皺緊眉頭，拍打著身邊頭大如斗，身體攣縮成球的大頭娃娃，“十五分鐘完成一篇兩百詞的英語作文，這可不是誰都能做到的。”

“這算什么？我兒子已經(jīng)刷完了建國以來全部的高考卷。”

“你兒子那手還能拿筆？別逗了，還是我家寶貝好，你看，她右手一根手指都不缺，我今天還給她報了珠算班。”

“左手呢？左手拿出來讓大家看看啊！”

說話的家長飛快地從毯子下抽出女孩兒的手，我望著那焦黑的猶如炸糊的雞爪般的東西，壓下胃里翻涌上來的酸水，這已經(jīng)不能稱之為手了……

女孩兒痛苦地扭動身體，想把手重新藏進毯子下面，可她父親似乎對此很驕傲，不但不幫女兒遮掩，還抓著女兒手腕將手高舉。

他十分感激的對我說：“張老師，多虧你告訴我孩子背著我們偷偷玩手機，大家也別怪我心狠，要是不用些非常手段，我家女兒絕不會有現(xiàn)在的成就！”

“她的手……”我心虛地望了那個女孩一眼，發(fā)現(xiàn)她正用黑的出奇的一對大眼睛看著我，那眼神里什么都沒有，但又好像寫滿了全世界最惡毒的詛咒。

“她的手是我用酸液腐蝕的，有右手用來寫字就夠了，張老師，您說對吧。”

我退后兩步，背已經(jīng)抵在門上，手拼命去擰門鎖，但怎么都擰不開。天昊爸爸越逼越近，另外幾個家長也帶著自己的孩子圍上來。

那都是我的學(xué)生，是天銘文化學(xué)校的招牌，而現(xiàn)在，他們都變成了外貌丑陋，甚至肢體殘缺的畸形。

“別，別過來……我不干了！”我大吼一聲從床上驚醒，伸手摸了一把，床單已經(jīng)被我的冷汗浸透。

（一）

我叫張楓，是本省一所985大學(xué)在讀碩士，半年前，經(jīng)人介紹來到天銘文化學(xué)校，做兼職輔導(dǎo)老師。

天銘文化學(xué)校是連鎖教學(xué)機構(gòu)，在全國各地都有分校，別看補課費極高，家長們卻趨之若鶩，有的分校居然已經(jīng)出現(xiàn)了排號機制，提前好幾年就有家長拿著現(xiàn)金預(yù)定席位。。

我來學(xué)校的時候做了充足的準備，簡歷，模擬教案，ppt做了一大堆，甚至還提前錄了幾節(jié)模擬課。但面試我的校長對這些都不感興趣，她說我身上唯一值點錢的就是背后的名校光環(huán)。

我眼看著自己精心準備好的東西被校長丟進垃圾桶，憤怒地站起身準備走人，校長嘲諷的聲音在背后響起，她問我敢不敢做套天銘密卷，還特意加重語氣說，是初中的。

這不是侮辱人么？

我拍出筆，想狠狠打她的臉，沒想到被打臉的是我。

一百五十分的數(shù)學(xué)卷，三分之一的題目我看不懂，余下部分倒是可以做，但我心里沒底，不保證全對。我整個人像是被戳破的氣球，癱軟在椅子上，原本的那點驕傲所剩無幾。

“小張啊，”校長抽走我面前的試卷，拍了拍我的肩膀，“天銘的孩子和其它孩子不同，你不需要教他們，只要看著他們刷題，確保他們聽話，就行了。”

當時我不理解校長的意思，大家都是從刷題走過來了，就我剛才參觀校區(qū)的時候看到，天銘的學(xué)生大概是全世界最自律的學(xué)生了，何談監(jiān)督呢？

這個問題，我在上第一節(jié)實習(xí)課的時候，就得到了答案。

我從沒見過這樣的學(xué)生，這樣的上課氛圍。

那天，我拿著天銘內(nèi)部教案和一摞試卷在教室門口迎接我的學(xué)生。初三升學(xué)班，我不知道校長怎么會把這么重要的班級交給我一個新手，但一想到這里孩子的成績和校長對我的要求，我就放下心來，掛著笑臉迎接他們。

我不過是個掛著名校光環(huán)，被校長重金請來的，保姆而已。

最先進入班級的就是小蘭，她脖子上掛著手機，進教室沒和我打招呼，自顧自的坐下打開了游戲。

我皺緊眉頭，沒有哪一家補課學(xué)校允許孩子上課帶手機，這孩子是怎么回事兒？我敲了敲講臺，小蘭抬頭瞥了我一眼，滿臉不屑。

“還沒上課呢，老師。”小蘭把老師兩個字拖得極長，話說完，她又拔下脖子上的掛墜。

“水蜜桃的，新口味。”小蘭抬著眼皮，挑釁般的吸了一口那個小動物掛墜上端，得意的挑著眉毛。

我才發(fā)現(xiàn)，這居然是一個電子煙，沒想到做成了這么可愛的外形。

可是小蘭才多大，怎么就抽煙了？

我驚的說不出話，這孩子可是班上前三名，照片就掛在學(xué)校大門口的光榮榜上，還沒中考，已經(jīng)有好幾個私立高中來挖人了。

我本以為她會是個乖乖女，沒想到是個小太妹。

說起來，天銘的光榮榜與眾不同，一般學(xué)校都會把往屆高成績學(xué)生的照片掛出來，再寫上目前就讀大學(xué)。

天銘只有目前在讀的，以前的一張沒有。

我只在校長辦公室玻璃展柜里看見一摞照片，最上面一張的孩子帶著口罩帽子還坐著輪椅，背景是國內(nèi)top1的大學(xué)。這么勵志的學(xué)生，不知道天銘為啥不宣傳。

就在我震驚的時候，后面進班的幾個孩子也基本跟小蘭類似，有的進屋就和小蘭組隊打游戲，有的掏出封面全是馬賽克的雜志看，還有的進門先上下打量我，然后大聲吐槽房屋中介怎么進班了。

我他媽，我，我忍了！

（二）

畢竟這是我的第一節(jié)實習(xí)課，說不定這群“小天才”就是要給我一個下馬威，讓我混不下去呢。

不過這些孩子還真是聰明，怎么說呢，要是當年不幸和他們同批中考，估計這會兒我得在工地擰鋼筋。

上課鈴聲響起，我開始下發(fā)試卷，屋子里的孩子沒人搭理我，我連說了十幾句也沒人放下手機。就在我懊惱第一次上課就弄成這樣的時候，校長推門走進來，所有的孩子齊刷刷坐好，我甚至在小蘭的臉上看出了驚恐的神色。

“不聽話。”校長搖搖頭，他手上拿著十幾條金屬項圈，不知道是干什么用的。

小蘭咬著嘴唇，乖乖關(guān)掉手機，我這才發(fā)現(xiàn)身后墻壁上掛著的收納袋，每個孩子都低著頭把手機扔進收納袋，而后回到座位，腰背挺直，雙手背后，坐姿比小學(xué)生還規(guī)矩。

“張老師。”校長轉(zhuǎn)頭看向我，目光深邃，我不由得挺了一下腰板，仿佛自己也回到了小學(xué)課堂，見到了那個愛用竹條鞭打我們的班主任。

“去給孩子們拿飲料，天太熱了，心里燥，給他們降降火。”

我趕忙跑到前臺，那里有個自動售賣機。第一天上課，我買些飲料給孩子，也算拉近師生關(guān)系了。

沒想到前臺的小姑娘阻止了我，她帶我去庫房，按著學(xué)生名單拿出幾個保溫杯，還再三囑咐我，一定要看著他們都喝進去。

我疑惑不解，但是自己是個新人，只好照做。

小蘭她們對飲料明顯是抗拒的，校長站在講臺上面無表情的看著他們，學(xué)生們面露難色，幾番糾結(jié)，還是一飲而盡。

校長讓我把每個保溫杯倒過來以確保沒有剩余，我趁機好奇地聞了聞，一股橘子汽水味兒，但是看學(xué)生們的表情，卻好像這汽水如黃連一般苦。

等我把保溫杯給前臺送回去，再回到教室的時候，校長已經(jīng)走了，教室里的孩子全在埋頭寫卷子，脖子上掛著校長送來的項圈。

那些項圈銀光閃閃，被頭頂雪白的燈管一照，閃著寒光，仿佛一個個盛滿人頭的銀盤。這個時候小蘭抬頭看了我一眼，我嚇了一跳，生怕她來問我問題。

結(jié)果我多慮了，小蘭很快低下頭，教室里只有寫字的刷刷聲。

孩子們整齊劃一，右手邊是新試卷，左手邊是做完的。我閑極無聊，開始計算他們做題的時間，先是驚訝，再接下來就是驚恐了。

這些孩子他們的做題速度、畫圖手法居然是一樣的！連抽卷子，摞卷子的動作都一模一樣，就像是……就像是在腦中植入了統(tǒng)一程序的機器人。

我越來越害怕，總覺著哪里不大對頭。鼓足勇氣走下講臺，我站到小蘭旁邊看她做題，她好像不需要思考，解題過程就像印在腦子里一樣，落筆精準，一個多余的符號都沒有。

還有，她無需三角板直尺等工具，緊靠一根筆就能精準畫出壓軸幾何題的輔助線。

“真棒！”我由衷的佩服，天才就是天才，雖然人家抽電子煙玩兒手機游戲還罵街，但架不住腦子聰明。

我想拍拍小蘭的頭，可手還沒碰到，一滴鮮紅的液體就滴在了那張完美的試卷上。

小蘭流鼻血了，流的很兇。血液劃過她的下巴落到桌子上，把半邊試卷染得通紅。我手忙腳亂的翻找紙巾，小蘭無知無覺，繼續(xù)做題。

“誰有紙巾？借老師用用。”我急了，孩子都是父母的寶貝，她做題專注可以，我當老師的不管可不對。

小蘭仿佛聾了，左半邊卷子做完，她開始做右半邊，鼻血落在卷子上，她既不擦也不躲，黑色簽字筆就在血上勾畫，字根本寫不上，可小蘭像是輸入了特定程序，只管寫，不管卷面上到底有沒有。

我后退幾步，轉(zhuǎn)頭看向其它學(xué)生，他們都還好，沒流鼻血，但沒有一個人關(guān)注小蘭。

最后是我跑到廁所找來紙巾，團成團塞進小蘭的鼻子才勉強止住了血，卻因為干擾到了她做題的節(jié)奏，險些被她的筆扎穿手。

（三）

事后，我去校長那兒道歉，等著跟小蘭的家長道歉，校長卻說我第一天工作做得很好。

“以后上課前先要孩子們交手機，然后喝飲料。”校長拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說著。

我懷著滿肚子疑問，傻呵呵點點頭，轉(zhuǎn)身要出去，校長的聲音又從背后響起。

“一定看著他們把飲料喝光！一定！”

我悚然回身，看到校長陰鶩的眼神，趕忙又使勁點了點頭。

回宿舍后，我和同學(xué)吐槽天銘，他搖著頭，說難怪這家學(xué)校孩子成績好，個個都是不要命的主兒。

“可不。”我舉著自己的手給同學(xué)看，“我好心給那孩子止鼻血，她差點……”

“怎么了？”同學(xué)見我沒繼續(xù)說，好奇地問。

我看著手上一串娟秀的字跡，打了個哆嗦……原來小蘭當時并不是存心戳我的手，而是因為我的手擋住了試卷，于是她就把解題步驟寫到了我的手上。

這是一群什么樣的怪胎啊！

第二次上課，我提前到了天銘。

借口要多積累經(jīng)驗，我殷勤的給其他老師打下手，借機聊天，他們的工作內(nèi)容和我一樣，都只是盯著孩子們關(guān)掉手機，分發(fā)保溫杯，看著孩子們把飲料喝完，偶爾有孩子不聽話，還要去校長那里領(lǐng)項圈。

這些老師的來路也和我類似，都是一些名校的在讀研究生，家中有點經(jīng)濟壓力，天銘給的錢很多，大家也就見怪不怪了。

有個老師攀談下來發(fā)現(xiàn)跟我是老鄉(xiāng)，就多說了幾句，他說校長手中的項圈是個視頻監(jiān)控儀，可以把孩子的情況實時播放給家長，孩子們都怕那玩意兒。

我壓低了聲音問她，有沒有覺得孩子們狀態(tài)不對，她嗤笑了一聲，反問我這樣的孩子有什么不好？

是啊，有什么不好呢？我想起那些自己都做不出來的卷子，摸摸鼻尖，乖乖回到屬于我的教室。

這次課，小蘭沒來，我去前臺詢問，前臺姑娘告訴我，小蘭媽媽打過電話，說孩子頭疼得厲害，去醫(yī)院做檢查了。我讓她告訴小蘭媽媽孩子流鼻血的情況，前臺姑娘聳了聳肩膀，說小蘭媽媽早就知道。

“在你之前的班主任王老師被小蘭流鼻血嚇的打了120，她懷疑小蘭凝血功能有問題，結(jié)果被小蘭家長指著鼻子罵，說她這是惡毒的詛咒。”前臺小姑娘一邊說，一邊忙著打試卷。

中考前的一模馬上要開始了，學(xué)校所有的打印機都在趕工。

“那后來呢？”

“后來，后來王老師就被開除了呀！要不然怎么會招你呢。”

我一下子愣住了。

班級里沒了小蘭，似乎沒什么改變，孩子們喝飲料之前依舊是吵吵鬧鬧，一杯飲料下肚，馬上開啟學(xué)霸模式。我在教室里無聊，又想去找前臺姑娘多聊聊我們班孩子的情況，就在那兒，我第一次看見小蘭媽媽。

“您是新來的張老師吧？”小蘭媽很熱情，聊了幾句之后，卻一直在打聽我的學(xué)校。

在問過我高中就讀學(xué)校，高考分數(shù)，研究生考試細節(jié)，導(dǎo)師資歷以及就業(yè)前景后，她突然對我失去了興趣，原本熱情的臉一下子冷下來。

我就像是一塊被她嚼過的口香糖，失去所有糖分之后被吐在地上。

她轉(zhuǎn)向前臺姑娘，提出帶走今天補課班用的試卷。

“不行。”前臺姑娘搖了搖頭，天銘用的是所謂密卷，嚴謹帶出。

小蘭媽聽了這話，眉毛一下子立了起來，我趕忙從中調(diào)和，推說孩子既然身體不舒服，也不差這一節(jié)課。

就這一句，小蘭媽把怒火轉(zhuǎn)向了我。

“一節(jié)課？您知道一節(jié)課能落下多少么？張老師，我們小蘭可是要考一中尖刀班的！全市七萬多考生，一中尖刀班中考只要排名前100的！她要是因為一節(jié)課考不出好成績，您能負的了責任么？”

“可，孩子身體不舒服。”我干干巴巴地說著。

“我?guī)z查了。”小蘭媽媽拍出幾張報告，“ct，核磁，做了個遍，什么問題都沒有，醫(yī)生說是睡眠不足，還有什么心理問題！我看就是懶！是作！要不是她今天割……，算了，我跟你說不著，趕緊把卷子給我，晚上她還有鋼琴課，這會兒回去，能做多少是多少。”

小蘭媽媽停下話，手指頭不耐煩地敲擊著前臺的大理石桌面。

而我滿腦子都是小蘭媽媽剛才說的那個“割……”割什么呢，總不能是扁桃體吧。