秦河聞言只是一笑。

　　“陛下，你不會(huì)真的以為我是要跟天下士子妥協(xié)，所以才用高考制度將官吏區(qū)分開吧，其實(shí)不然，我這是明修棧道暗度陳倉，我真正的目的，是要用高考制度替代科舉制度！”

　　李世民聞言渾身一震，不可思議的望向秦河。

　　科舉制度已經(jīng)是打破門閥制度的創(chuàng)舉，固然科舉也不免受到門閥的桎梏，但總比舉孝廉這種方式強(qiáng)太多了，所謂的舉孝廉就是某個(gè)地方推舉出來一個(gè)人來做官，說這個(gè)人品好有才華，適合當(dāng)官。

　　其實(shí)真的水平怎么樣，誰知道呢，那只不過都是門閥們自己推舉出來的人，老百姓出身的人永遠(yuǎn)都不會(huì)被舉孝廉。

　　科舉至少打破了這一桎梏，讓一些寒門子弟也有機(jī)會(huì)上位。

　　而高考制度就更進(jìn)一步。

　　天底下所有人都可以參加的考試，只要語文數(shù)學(xué)物理分?jǐn)?shù)夠高就可以上位。

　　某種意義上來說，這是真正打破了門閥，讓所有人都在同一起跑線的考試制度。

　　但李世民不認(rèn)為這能成功。

　　這高考制度要是敢真的取代科舉制度，那些狗急跳墻的世家和天下士子們估計(jì)馬上就反了！

　　連李世民都不由嘆氣。

　　“秦河，你這想法雖好，但朕不認(rèn)為你能做到。”

　　“你這樣做，滿朝文武恐怕沒有一個(gè)人會(huì)支持你，哪怕寒門出身的大臣，也會(huì)站在你的對立面！”

　　秦河只是淡淡一笑，說道：

　　“這件事不是一下子就能辦成，而是要慢慢來。”

　　“目前來說，只要高考制度能順利推行即可。”

　　“通過高考選拔出來的這些小吏雖然沒有品級(jí)，地位很低，但他們卻是大唐的基石，任何朝廷頒布的命令，最終都要落在他們頭上去實(shí)施。”

　　“以實(shí)權(quán)來說，天底下沒有比他們權(quán)力更實(shí)在的人，你縣令要收稅，得有人幫去你收，你縣令要斷案，得有捕快幫你抓人，大唐任何臣子要做的每一件事，都得有下人來執(zhí)行。”

　　“所以說，這些小吏看起來地位很低，但作用卻很大！”

　　“當(dāng)數(shù)學(xué)和物理這些真正有價(jià)值的知識(shí)傳播出去后，掌握了這些知識(shí)的人才有算是有才之人，而當(dāng)這些人占據(jù)了天底下最具實(shí)權(quán)的位置時(shí)，會(huì)發(fā)生什么呢？”

　　“這也就意味著，那些讀四書五經(jīng)的大臣們，盡管在表面地位上，他們更高一層，但實(shí)際上大唐真正的掌管者已經(jīng)悄然更換！我們只需要設(shè)置幾個(gè)沒有品級(jí)的小吏頭目，由朝廷來決定人事升遷和發(fā)放俸祿，那么這些小吏頭目實(shí)際上才是各個(gè)地方的實(shí)際頭目！”

　　“比如說，捕快的頭目是捕頭，如果捕頭的升遷和收入都不依賴于縣令，而又是通過高考來選拔出來捕頭，那么這個(gè)縣的實(shí)際斷案權(quán)力在誰的手中？實(shí)際上就是在捕頭的手中，這個(gè)時(shí)候捕頭完全可以繞開縣令來斷案。”

　　李世民恍然大悟！

　　秦河的高考制度只提拔小吏，表面上看似不設(shè)品級(jí)，無官無職，但實(shí)際上賦予了這些小吏們以極大的實(shí)權(quán)，已經(jīng)從另一方面架空了那些士子和大臣們。

　　架空個(gè)數(shù)十年上百年下來，高考制度自然就慢慢替代科舉制度，成為大唐仕途主要的途徑。

　　李世民不由倒吸了一口涼氣。

　　如果說之前秦河的想法多集中于一些主意點(diǎn)子的話，現(xiàn)在秦河的這個(gè)想法，就是一個(gè)成體系極為龐大的戰(zhàn)略！

　　要花費(fèi)上數(shù)十年甚至數(shù)百年才能完全完成的戰(zhàn)略！

　　用高考制度取代科舉制度，讓天下人不但都能讀書識(shí)字，而且都可以站在同一起跑線上，一起公平的競爭！

　　即便是圣人們構(gòu)想的大同世界，也沒有這么公平，那些圣人們所構(gòu)想的世界，只不過是人人安居樂業(yè)，有飯吃，有衣服穿，過著平淡無奇的生活罷了。

　　而秦河所構(gòu)想的，則是人人皆可如龍的世界！

　　李世民的胸懷格局很大。

　　作為華夏歷史上最偉大的數(shù)位帝王之一，李世民不是那種小家子氣的帝皇，僅僅只是守著自己的一畝三分地。

　　對外，李世民要統(tǒng)一天下！

　　這內(nèi)，李世民要大唐人人如龍！

　　秦河給出地球儀，又給出高考制度，李世民已經(jīng)感到了那背后所蘊(yùn)含的世界！

　　一個(gè)全球統(tǒng)一，平等自由開放的世界！

　　一時(shí)間，李世民都覺得自己的格局不如秦河。

　　這秦河當(dāng)真是天下奇才啊！

　　不但格局奇大，圣人都想不到的事情，在秦河的心中早已更進(jìn)一步，而且秦河還有解決問題的方法。這就更讓李世民震動(dòng)不已。

　　大唐能得秦河，當(dāng)真可以千秋萬代！

　　李世民感慨良久，說道：“秦河，你說的很有道理，就這么辦吧，我們商量一下細(xì)節(jié)，日后慢慢實(shí)行。”

　　秦河點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　推行高考制度毫無疑問是對大唐的巨大變革，這種變革所帶來的聲望值將會(huì)是超乎想象的。

　　所以秦河對這件事還挺上心。

　　和李世民商討了很久，把推行高考制度的細(xì)節(jié)確定了一下，隨后李世民便離開秦河府，回宮去準(zhǔn)備。

　　……

　　翌日，李世民便把高考制度在早朝上公布了出來。

　　即不傳授于老百姓們以四書五經(jīng)，自然也就不會(huì)授予他們?nèi)魏喂傥唬习傩諅兛梢詤⒓痈呖迹瑩?dān)任小吏。

　　滿朝文武都很歡喜。

　　陛下和秦相兌現(xiàn)了諾言，現(xiàn)在他們不用擔(dān)心自己的優(yōu)勢不保，最多以后就是費(fèi)點(diǎn)神，把四書五經(jīng)的傳授控制的更加嚴(yán)格一點(diǎn)，不讓那些平民們接觸到就是。

　　以后沒人會(huì)跟自己爭官位，而且能夠給自己用的人才也大大增加，說不定以后干起活來更省心。

　　世家等人認(rèn)為秦河總算也妥協(xié)了。

　　雖然有些遺憾，未能聯(lián)合天下士子打倒秦河，但這樣一來，他們世家雖然不能壟斷讀書特權(quán)，但卻可以壟斷四書五經(jīng)的特權(quán)，這也一樣可以把大唐仕途的主要途徑控制在手中。

　　長孫無忌等人也松了口氣。

　　雖然他們都很支持李世民，愿意為李世民賣命，但實(shí)際上他們終究還是不愿意跟自己出身的家族對抗。